Questi licei sportivi non esisteranno più nel giro di un anno, in quanto con la riforma moratti-fioroni si limitano i licei a indirizzo sperimentale.
Se in provincia di Brescia in questo momento esitono circa 70 indirizzi sperimentali differenti, tra un anno rimarrano max 15.
Per quanto riguarda i crediti formativi, la questione è differente.
E' vero che esistono per chi svolge attività sportive ad alto livello, ma questo non vuol dire che sei sicuro di prenderli.
E' il consiglio di classe che decide, e in molte scuole (come la mia) sono accettati solo nel triennio !!!
Questo è abbastanza penalizzante perchè oltre a non darti crediti, ti danno DEBITI. L'anno scorso per 21 assenze (che non mi sembrano tantissime) nel secondo quadrimestre mi son beccato l'8 in condotta. Tutte assenze giustificate sia da mia madre che dal certificato dello sci club portato in presidenza.
L'anno scorso l'8 mi andava ancora bene e non mi son fatto troppi problemi, ma quest'anno avere l'8 vuol dire essere FREGATI !
La scuola purtroppo non accetta giustificazioni e sotto questo punto di vista (e molti altri) rispetto alle scuole in altri paesi quella italiana è veramente scarsa.

@Beltra la tua scuola non accetta giustificazioni e comprensibilmente
ne sono dispiaciuto.
Certe insensibilità da parte di chi dovrebbe essere educatore dovrebbero
essere bandite. Ma so benissimo che è difficile......
Preferire uno studente che si reca in discoteca al sabato e domenica al
posto di uno che pratica soprt (a qualsiasi livello) è sconfortante.

Ma.
Se vai anche in internet ne trovi quante ne vuoi che ammettono, anzi
favoriscono l'impegno sportivo agonistico (accertato), chiaro trovarne una
logisticamente idonea è già più difficile.
Essendo libero il POF, ogni scuola adotta quello che preferisce, quindi
in sede d'iscrizione si deve verificare preventivamente la disponibilità
o meglio la comprensione e sensibilità del collegio insegnanti a questi argomenti.
Attenzione a non confondere istituti con POF sperimentali (esempio Licei economici
al posto della classica Ragioneria) con i metodi d'insegnamento (ore, piani studio, etc.).
Esempio quello di Bormio rimarrà, nei secoli dei secoli, perchè è un Liceo statale
"normale" a cui è abbinato una sorta di convitto (anche presso case private), infatti
esisteva ben prima della riforma. La differenza di questo Istituto con altri non è
cosa si studia, ma quando si studia (es. corsi pomeridiani di recupero del monte ore).
Analogamente a Milano rimarranno ancora diversi Istituti (ahimé, normalmente privati)
che continueranno.
Per non parlare di quelli in Trentino Alto Adige che sono all'interno di una regione
a statuto autonomo.......

@ ema: “se la risposta fosse”, i congiuntivi!!!!

@ santo: si certo, su questo discorso si potrebbe parlare x ore e ore.
Per quanto riguarda la carriera: il fatto dell’allenamento in solitaria, non era una critica, è solo un mio modo di pensare.
Quando si fa allenamento, a parte dei giorni in cui il lavoro fatto è standard, ovvero uguale per tutti (perché c’è una certa mancanza, perché non si è capito qualcosa, per approfondire concetti), in ogni allenamento le correzioni sono personali, quindi, il mio concetto era: nel momento in cui si esegue un tracciato o una sequenza di curve, per forza, lo sciatore è solo, ma nel contesto, è inserito un gruppo.

Si certo è difficile gestire persone che hanno ambizioni e prospettive diverse, ma quesoto succede anche in categorie inferiori ai giovani, quando per esempio un ragazzo non vuole partecipare a gare FISI ma a gare di altre federazioni, allenandosi comunque con la squadra.

Dopo la categoria allievi, si entra in una fase difficile: salto di categoria, se non sei uno di quelli forti inizi a prendere le batoste, la scuola rompe sempre più…

Per l’estivo, penso che se si lavora bene, alternando divertimento al lavoro puro, l’assuefazione non ci sia: certo che però se portiamo dei ragazzi in determinati ghiacciai, in cui dopo aver terminato di sciare, non possono svagarsi, si rompono le palle!
Per quanto riguarda il fatto di “non essere un lavoro” sono perfettamente d’accordo…

Eh eh, santo…. Dipende da persona a persona.
Io metto davanti lo sci: quando ho passato la selezione sono andata con i miei genitori dal preside, dicendo che avrei saltato, negli ultimi 2 mesi di scuola della 5° superiore, 40 giorni per frequentare il corso… il preside è momentaneamente sbiancato, poi io gli ho detto: “ditemi subito se con queste assenze mi bocciate, perché in caso da domani sto a casa e la quinta la faccio l’anno prossimo”….
Lui ha guardato i miei voti e, siccome su quel lato non poteva dirmi nulla, mi ha fatto solo promettere di rimanere al passo con le lezioni e di farmi interrogare in tutte le materie quando tornavo a scuola, in modo d’avere tutti i voti per accedere alla maturità.
La mia media è rimasta uguale, all’esame ho fatto un’ottima figura e avevo già in tasca “una professione”, a differenza di altri che non capivano le mie scelte e mi dicevano che ero pazza.
Tutto questo per dire che se si mette la scuola davanti allo sci, è una questione di valori….
Che fornisca garanzie, dipende dal tipo di scuola che si frequenta, e da come una persona va a scuola.

Io alla mia scuola ho presentato tutte le carte, documentazione di sci club, calendario di gare e allenamenti a cui partecipavo, e in sede di scrutino queste documentazioni non sono nemmeno state guardate (parola di un docente che era particolarmente legato a me); comunque i punteggi che vengono assegnati a queste cose, come a corsi, stage e roba varia sono quantificabili in decimi, alquanto poco!

Skicollege: alcuni sono organizzati bene, altri sono scuole a cui vengono tolte ore di alcune materie per mandare i ragazzi a sciare.

@mrtflv: alla fine io le risposte le avevo predette!!!

@ beltra: io ti ho detto che l’anno che ho fatto molto FIS ho saltato 50 giorni di scuola… ma con la mia media, non potevano azzardarsi a dire nulla!

Schifoso da parte delle scuole è anche il fatto che non accettano giustifichi di chi fa sport (come dice beltra) e accettano quelle di chi brucia….

@Sara tutto condivisibile, non c'è contrapposizione.
E' tutto inquadrabile nei propri ruoli: da una parte i genitori
e dall'altra chi esercita una professione a cui affidare temporaneamente
i figli.

Un unica cosa sulla scuola.
Vero che neanche la scuola può fornire delle garanzie, però comprenderai
che la completezza della formazione di un ragazzo deve passare di lì.
Se la formazione è fatta come si deve è chiaro che gli sbocchi saranno
numericamente più importanti piuttosto che la pratica di qualsiasi sport,
che il più delle volte ha un andamento evanescente.
E qui torniamo, nel migliore dei casi, allo sportivo prima da me citato.
Sempre pronti a riderci su alle sue sconnesse frasi (es.la firma di Brunoz).
Ed ora che ha da tempo finito cosa farà da grande.....
Si godrà i soldi si, ma uno che ha guadagnato come lui non c'è, lui è unico,
inarrivabile, tutti gli altri hanno guadagnato 1/100 se non meno.
Se pensi che c'è gente che in coppa si deve pagare gli sci.......
Alla fine la scuola ti fornisce concretezza.

Si la formazione deve passare da lì, per forza è obbligatorio.. se non mandi a scuola tuo figlio ti denunciano!!!
Bhè, numericamente gli sbocchi saranno superiori, ma uno che fa la carriera d’atleta, quando smette di gareggiare, ha diverse opzioni da valutare….